山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线
山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线
山东这所学校把车间搬进校园 把课堂设在生产线“传统农机电动化转型面临电控系统核心技术瓶颈,山东科技职业学院的技术团队仅用8个月就完成专用(zhuānyòng)智能电控平台研发。”悍沃副总经理孙士元感慨道。该校汽车工程系副教授、高级工程师肖林海带领师生(shīshēng)团队驻企研发,将新能源汽车技术跨界应用于农机领域(lǐngyù),这一成果(chéngguǒ)让产品利润率提升了30%,助力企业从传统装配(zhuāngpèi)向(xiàng)智慧农业装备转型。
作为国家“双高计划”建设院校,山东科技职业学院近年来(jìnniánlái)以服务山东省先进制造业(zhìzàoyè)强省战略为导向,聚焦潍坊市“9+3+N”重点产业链,通过搭建产教融合平台、创新人才培养模式、深化技术(jìshù)攻关服务,构建起“校企(xiàoqǐ)协同、产教共荣”的职业教育改革新范式,为区域经济(jīngjì)高质量发展注入强劲动能。近三年毕业生就业率超97%,留鲁率达87%,企业(qǐyè)满意度达95%。
投资5.8亿元(yìyuán)建设山东省智能制造公共实训基地(jīdì)、智能制造产教融合(rónghé)实训基地,建成纺织服装数字化产线等四条(sìtiáo)智能产线和海尔卡奥斯互联网平台等校内实践环境;与潍柴、一汽-大众等共建14个产业学院、670个校外实训基地,构建“1专业群对接、1龙头企业辐射(fúshè)、N区域企业”的“1+1+N”校企合作模式。数据显示,该校年均开展智能制造、数字技能(jìnéng)等高端培训3.7万人次,输送高技能人才1.5万名,成为(chéngwéi)潍坊(wéifāng)制造业转型升级的“高技能人才蓄水池”。
“48小时完成涡轮增压器支架(zhījià)建模,精度误差必须小于0.02毫米!”在(zài)潍柴数字化车间,山东科技职业学院机电设备技术专业毕业生牛立冰正带队攻坚。这位从学校三维建模大赛中脱颖而出的(de)技术能手,得益于“校中厂”的沉浸式培养(péiyǎng)。在企业工程师指导下完成发动机连杆建模等实训项目,98%学生通过潍柴技术认证(rènzhèng),实现(shíxiàn)“上岗即胜任核心岗位”。
“把车间搬进校园、把课堂(kètáng)设在生产线”的育人理念,正催生出“一专业群对接(duìjiē)一产业链、一创新中心服务一产业集群”的生态(shēngtài)格局。学校党委书记郑德前表示,未来三年(sānnián)将推动80%专业群与链主企业共建命运共同体,让职业教育成为区域经济高质量发展(fāzhǎn)的核心驱动力。(刘佳琦)
[编辑:田国垒(tiánguólěi) 陈国欣]
“传统农机电动化转型面临电控系统核心技术瓶颈,山东科技职业学院的技术团队仅用8个月就完成专用(zhuānyòng)智能电控平台研发。”悍沃副总经理孙士元感慨道。该校汽车工程系副教授、高级工程师肖林海带领师生(shīshēng)团队驻企研发,将新能源汽车技术跨界应用于农机领域(lǐngyù),这一成果(chéngguǒ)让产品利润率提升了30%,助力企业从传统装配(zhuāngpèi)向(xiàng)智慧农业装备转型。
作为国家“双高计划”建设院校,山东科技职业学院近年来(jìnniánlái)以服务山东省先进制造业(zhìzàoyè)强省战略为导向,聚焦潍坊市“9+3+N”重点产业链,通过搭建产教融合平台、创新人才培养模式、深化技术(jìshù)攻关服务,构建起“校企(xiàoqǐ)协同、产教共荣”的职业教育改革新范式,为区域经济(jīngjì)高质量发展注入强劲动能。近三年毕业生就业率超97%,留鲁率达87%,企业(qǐyè)满意度达95%。
投资5.8亿元(yìyuán)建设山东省智能制造公共实训基地(jīdì)、智能制造产教融合(rónghé)实训基地,建成纺织服装数字化产线等四条(sìtiáo)智能产线和海尔卡奥斯互联网平台等校内实践环境;与潍柴、一汽-大众等共建14个产业学院、670个校外实训基地,构建“1专业群对接、1龙头企业辐射(fúshè)、N区域企业”的“1+1+N”校企合作模式。数据显示,该校年均开展智能制造、数字技能(jìnéng)等高端培训3.7万人次,输送高技能人才1.5万名,成为(chéngwéi)潍坊(wéifāng)制造业转型升级的“高技能人才蓄水池”。
“48小时完成涡轮增压器支架(zhījià)建模,精度误差必须小于0.02毫米!”在(zài)潍柴数字化车间,山东科技职业学院机电设备技术专业毕业生牛立冰正带队攻坚。这位从学校三维建模大赛中脱颖而出的(de)技术能手,得益于“校中厂”的沉浸式培养(péiyǎng)。在企业工程师指导下完成发动机连杆建模等实训项目,98%学生通过潍柴技术认证(rènzhèng),实现(shíxiàn)“上岗即胜任核心岗位”。
“把车间搬进校园、把课堂(kètáng)设在生产线”的育人理念,正催生出“一专业群对接(duìjiē)一产业链、一创新中心服务一产业集群”的生态(shēngtài)格局。学校党委书记郑德前表示,未来三年(sānnián)将推动80%专业群与链主企业共建命运共同体,让职业教育成为区域经济高质量发展(fāzhǎn)的核心驱动力。(刘佳琦)
[编辑:田国垒(tiánguólěi) 陈国欣]


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